一级指标

二级指标

项  目

序  号

素质教育

科学管理

体制管理

22

评 估

标 准

    积极进行内部管理体制改革，切实实行校长负责制，建立和完善岗位责任制，教职工聘任制，结构工资制，考核奖惩制，形成了高效的管理体制。

自

评

简

述

    学校根据上级要求，结合学校自身实际，积极进行了内部管理体制的改革，建立和完善了岗位责任制，并在此基础上形成了《学校管理手册》，制定了“元和小学章程”，在贯彻落实过程中接受实践的检验，不断加以修改和完善。学校实行全员聘用合同制，并严格执行事业单位聘用合同新签、续签、中止、解聘等操作流程的有关要求。学校内部实行了奖惩机制，对教师的教育教学工作进行考核与奖惩。通过一系列的考核方式，对教师的教育教学工作进行科学有效的评定和管理，进一步规范了教师的教育行为，促使教师自觉提高自身的师德修养，增强工作的责任心和使命感，提高了教师的竞争意识，激励教师争创业绩。

标准赋分

4

自评达成度

A

自评得分

4

材

料

目

录

1．常熟市元和小学章程。

2．常熟市元和小学各类岗位职责。

3．常熟市元和小学事业单位分类改革实施方案。

4．常熟市元和小学劳动分配制度改革实施方案。

5．常熟市元和小学结构工资测算、分配方案。

6．常熟市元和小学中层职能设置方案。

7．常熟市元和小学教育成果奖励条例及成果奖发放统计（样张）。

8．常熟市元和小学教职工出缺勤管理条例、教师考勤奖惩条例。

9．常熟市元和小学工作实绩、条线工作考核条例。

10．常熟市元和小学网络教学资源评定暂行条例。

11．常熟市元和小学教师岗位合同（样张）。

12．常熟市元和小学聘用合同鉴证花名册。

13．常熟市元和小学年度考核情况汇总。

14．常熟市元和小学教师平时考核表、高级教师考核表、教学能手考核表（样张）。