一级指标

二级指标

项  目

序  号

素质教育

科学管理

目标管理

19

评 估

标 准

（1）有明确的切合实际的办学目标，有3-5年的办学规划。

（2）办学目标得到广大教职工的理解、认同。

（3）有分阶段的目标实施计划，每学期有目标管理要求，并分解落实到各部门，目标任务完成良好。

自

评

简

述

    学校有明确的切合实际的办学目标，提出了提升学校整体水平，促进了学校可持续发展，制订了相应的计划。围绕学校的办学目标，各部门能制订相应的工作计划和分阶段要求，目标完成良好。

    近几年的办学情况表明，随着学校各项工作目标的完成，各项创建活动的完成，内部管理不断细化，硬件设备不断优化，师资队伍不断提升，办学成绩显著：学校先后获得“苏州市常规管理先进学校”等荣誉称号。

标准赋分

4

自评达成度

A

自评得分

4

材

料

目

录

1．元和小学 “十一五”发展规划。

2．元和小学教代会资料。

3．元和小学近三年工作计划、总结。

4．元和小学部门工作计划、总结。

（1）德育工作计划、总结。

（2）教学工作计划、总结。

（3）科研工作计划、总结。

（4）信息化工作计划、总结。

（5）党支部、团工作计划、总结。

（6）工会工作计划、总结。

（7）少先队工作计划、总结。

（8）总务工作计划、总结。

5．元和小学每周工作安排。

6．元和小学行政会议记录。

7．元和小学集体荣誉。

8．元和小学期末结束工作意见。