一级指标

二级指标

项  目

序  号

素质教育

办学方向

校风和特色建设

11

评 估

标 准

（1）保持和发扬优良的办学传统。

（2）有明确的“三风”建设要求。

（3）能从学校实际出发，加强特色建设，且取得突出成绩。

自

评

简

述

    常熟市元和小学创办于1922年，为实施素质教育、培养跨世纪人才的需要，元和小学1995年率先在课堂教学中引进了计算机，并逐步形成了以“多媒体计算机辅助教学”、“在网络环境中自主学习”的教学特色。

    学校有明确的“三风”建设要求，注重宣传教育，学校利用红领巾广播、宣传橱窗、学校网站等宣传阵地，大力开展制度建设，积极营造良好的校园文化。

我校狠抓科研兴教，科研强师，逐步形成了“计算机网络环境与学科整合”、“和谐教育”带动学校全面发展的办学特色。

    我校是教育部教育信息化理事单位，全国中小学心理健康教育理事单位。

标准赋分

8

自评达成度

A

自评得分

8

材

料

目

录

办学传统

1．元和小学学校简介。

2．元和小学办学理念、办学思路。

3．元和小学保持和发扬优良办学传统介绍。

4．媒体对元和小学的报道。

5．元和小学荣誉（铜牌）。

“三风”建设

6．常熟市元和小学章程。

7．元和小学“三风”。

8．“三风”建设方案。

9．“三风”建设措施（含相关制度）。

10．“教师风采”演讲比赛材料。

11．“师德标兵”事迹材料。

12．“三风”建设问卷调查（样张）

特色建设

13．元和小学学校管理网络图。

14．元和小学学校特色建设介绍。

15．元和小学特色建设过程材料（教学科研）。

16．元和小学特色建设取得的成绩汇总表。