4月27日下午，我校张丽红、何丽娜两位青年教师到琴湖小学借班上课，她们分别上了六年级语文课《难忘的一课》及三年级英语课《Unit 7  Where?》。这两位青年教师认真钻研教材，把握教材的重难点，受到琴湖小学老师的好评。   

他们认为，语文课上的实在，对学生进行扎实的语言和思维训练；课堂结构合理、恰当；营造学生主动学习的氛围，充分发挥学生的主动性；教师语言亲切、精练，激发学生兴趣；整堂以读为本，恰当处理语文的工具性与文本性的关系。但同时指出，“启蒙”一词解释可再拓展些；课堂教学还可适当放开些，教师要注重学生个性化阅读，让学生尽情表达；教师的反馈语言还需鼓励性和激励性。他们还对英语课作了中肯评价：这堂课结构合理，层次清楚；训练的形式多样，易被学生接受；营造学生乐学的氛围，课堂气氛活跃，充分发挥学生的主动性。但对句型“He’s/she’s  in  the ……”的训练，训练面还应多些，要面向全体学生；“bedroom”的读法应把“bed”与“room”分开读，这样学生易接受。

张丽红老师在上《难忘的一课》

何丽娜老师在上英语课

课后进行评课