一、指导思想：

   以《幼儿园教育指导纲要》为指南，树立科学的儿童观、教育观；以“转评苏州市优质园”为中心，尝试课程改革，依托课题研究，勤于实践、善于反思，注重内涵发展，促进教师专业成长；优化幼儿一日活动，关注细节，关注过程，促进幼儿全面发展，进一步提升办园质量。

二、工作目标：

1．坚持保教并重，幼儿一日活动做细做实，将幼儿的安全与健康作为工作的首要目标；建立科学有效的生活常规，养成幼儿良好的生活和行为习惯；组织生动、有趣、形式多样的体育活动，增强幼儿体质。

2．以多种形式组织有目的、有计划的学习活动，引导幼儿主动参与；创设易于激发幼儿创造性的学习环境,提供活动材料，培养幼儿的学习兴趣和良好的学习习惯，促进幼儿的语言表达力、动手操作力、探索与解决问题的能力。

3．重视自主性游戏的探索与研究，充分发挥孩子们在自主性游戏中的积极性、主动性和创造性，满足孩子的兴趣和需要。课程与自主性游戏活动要优化整合，以教学主题充实游戏内容。在过程中，要注重对主题教学中相应内容的提炼和对孩子需要的关注，挖掘游戏主题，充实游戏内容，并随着主题而变化。在游戏活动内容选择丰富的同时，也要科学合理设置游戏场地，加强教师在游戏中的科学指导性。

4．充分调动家长参与幼儿园活动的积极性，充分利用家长资源，通过多种渠道主动与家长联系与沟通，指导家长运用科学的家庭教育方法，努力达到家园一致,共促幼儿全面发展。

三、工作要求：

1．加强师德师风建设，要求每一位教师在学习和实践活动中提高政治思想素质，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强教书育人的责任感、使命感。开展“师德讨论 ”、“微笑教育”、“我讲我的教育故事”等活动；开展教师评教师、家长评教师“双评“活动。

2．围绕《江苏省优质幼儿园评估标准》，全面细致地开展学习、讨论，针对薄弱，有效调整和完善，以认真的态度迎接转评。要求每一位老师科学、合理地组织好幼儿半日活动。园领导班子要深入班级组织和指导半日活动，与老师多交流，使幼儿园形成虚心学习，刻苦钻研，不断提升自己的良好风气。

3．进一步规范一日保教工作操作程序，增强一日保教工作的有序性，防止一日活动作息的欠科学合理；一日活动内容的单调性及幼儿等待时间多、自由活动时间少；游戏开展与备课形同虚设（包括挤占角色游戏时间；非角色游戏内容替换角色游戏内容；角色游戏时间不够）等现象；要依据幼儿发展目标和具体的教育要求制订切实可行的一周逐日活动计划，以目标为导向，以主题为线索，兼顾领域，丰富各类游戏活动和体育活动，切实提高课堂教学和一日活动的有效性。

4．继续加强教学业务的内涵管理，明确教研重点：

（1）按照上级精神及专家讲座要点，我们继续组织教师认真学习教研室下发的大、中、小班上下学期各领域幼儿发展目标及相关的课程理论，树立广义的课程观和科学的儿童发展观，尝试构建园本化的课程实施体系（即：幼儿园确定整体价值趋向后，通过比较清晰和理性的组合，在选择相关教材、筛选内容、有机整合的基础上加入园本资源，形成组成该课程的一系列教育教学活动）。在课程实施过程中，要正视突出的问题，寻找解决的对策，每周的教育活动做到以主题活动统领、教学活动支撑、体育活动保证、区域活动拓展，自主游戏丰富、环境资源渗透、保育工作兼顾、家长工作配合的框架思路。

（2）园长要利用教研活动机会和教师一起共同探讨课程具体的操作目标和实施原则，根据幼儿的身心特点，兼顾领域内容，学会有机整合。要理解所用教材（幼儿园整合活动为主）的设计意图和编排思路，把握主题展开和生成策略，创设课程化环境，积极引导幼儿尝试用观察、调查、纪录、探究的方式，采用主题墙，调查表引导幼儿开展研究性学习，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程。

（3）扎实开展江苏省“十一五”课题《幼儿园科学教育资源库的建设和运用》，的研究工作，在人人参与、重视研究过程的基础上注重资料积累。结合课题中期汇报活动、苏示范研修班活动进行开放活动，精心设计集体教学，扎实开展幼儿自主性游戏，主动申请展示我园的课题研究成果。

5．进一步明确管理人员的职责，加强幼儿园后勤管理，细化各项管理措施，规范各种物品的领用、登记和保管，明确后勤人员的岗位职责和工作流程，作好日常随机检查工作。同时做好保育员的业务培训工作，使其掌握科学规范的保育操作程序，学习怎样与家长沟通，做到三位一体。

6．主动和省示范幼儿园进行协作交流，学习她们的先进教育理念和教育实践经验；继续加强教师的分层培养与指导，关注青年骨干教师的尽快成长，通过多种途径使老师们能时刻关注自己的成长与自我提高，提高教师“教学”与“反思”的能力水平。要直面现实，“以园为本”“以人为本”，努力寻求和探索全方位、宽领域、多途径的促进教师专业发展的园本行动策略。

7．树立正确的发展观，坚持正面引导，科学评价。继续按时做好幼儿三次成长记录册的发放工作，有计划地召开家委会及各年龄段的家长会，发放家长反馈表、问卷调查，及时沟通家园教育信息，重视家长对幼儿园工作的参与。

四、转评方案（工作重点）：

根据苏州市教育局的统一部署，下半年苏州市基本现代化示范园将转评为“苏州市优质园”，并出台了新的评估标准，这是一项全园上下都必须认真对待的工作，为此特制定本转评方案，以确保转评工作有效顺利的开展。

1．认请形势，统一认识。

对于这次苏州市优质园的转评，我们要清楚地认识到：它不仅仅是一项行政评估工作，而是一个幼儿园保教质量再次提升和发展的机会。通过评审的过程，我们将系统地看到自创建以来幼儿园所获得的成绩和存在的不足，将进一步争取上级部门对于我们幼儿园的关注和支持，也是全园教职工反省自己发展和展示自己才能的机会。因此，我们必须上至校行政，下至幼儿园各后勤人员都要统一认识，认真对待，在转评中积极主动地参与和配合，使得幼儿园再上一个新台阶。

2．分析现状，突出重点。

幼儿园自2004年创建了苏州市基本现代化示范幼儿园之后，由于受硬件设施及幼儿分处两地的限制，阻碍了幼儿园的发展，因此幼儿园的办园条件没有更大的改善，但是，在原有基础上，校领导也在不断地为幼儿园逐步添置一些新的设施。例如：更换了三个班的桌椅；各班添置了木质花架、消毒柜；添置了大型玩具，班班配备了电脑、转换器，配备了两台笔记本电脑和一台打印机。

保教队伍质量也在不断提高，从2005年开始保证了两教一保的配备，保育员的年龄和文化水平逐步优化。在职教师的学历层次和骨干教师比例也在不断提高，教师本科学历3名，在读本科8名；市级教学能手2名，镇级教学能手3名；小学高级教师11名。就目前情况来说，骨干老师的比例有待进一步提高。

创建以来，幼儿园注重了内涵管理，坚持教科研工作的深入开展，分别主持和参与了省级、苏州市以及常熟市的若干课题的研究，各级研究成果显著。向市姐妹园展示了教学活动，得到了较好的评价。在教科研工作中教师们的教育教学水平也在不断提高，这几年教师在参加各级各类的评优活动中多次获奖。

对照“苏州市优质园”的评估标准，我们也看到了许多的不足，除了在硬件上的一些无法改变的差距外，我们觉得首先在管理上还要进一步明确条线管理的职责，完善管理网络，并充分发挥管理的现代化、民主化和科学化；其次，保教队伍特别是保育员仍旧年龄偏大，文化层次较低且不够稳定；第三，幼儿园的特色建设和名师培养工作还有待进一步加强。

五、转评计划：

1．全体保教人员集中学习“苏州市优质园的评估标准”，认清形势，达成共识。

2．将评估工作作条线分工明确责任人

（1）办园条件的改善——校行政

对照标准，各班必备的设施设备及时到位，添置消毒柜，现代化教育设施、粉饰墙面、食堂改建等。

（2）半日活动的组织——园长室、各班教师

精心组织好各班的半日活动，由业务园长把好选材、活动设计及试教，由园长室负责申请教研室来园调研，保证半日活动的优良率。

（3）环境创设——园长室、班级

幼儿园大环境由园长室统一设计部署，各班教育环境由各班教师根据环境创设的新理念及时到位，园长室保证材料的供应。

（4）保育工作——园长室

进一步规范保育员的工作要求，特别明确一日活动的工作流程，通过跟班和交流提高全体保育员的应用操作能力。

（5）资料建设——园长室

对照标准，在教育局、教研室的指导下，按要求及时作好备查资料。

六、月份主要工作安排（略）

九月份：

1．做好新学期开学准备工作及新入园幼儿的报到、分班、插班工作。

2．各类收费结算上交，分发各类用品并做好领用登记。

3．出好第一期家长园地，重新布置橱窗、版面。

4．收集幼儿体检表、少儿医保材料，做好预防接种记录的登记工作。

5．参加上级各类会议，传达会议精神。

6．上送市幼儿园办园水平综合评估资料。

7．制定各类计划。

8．参加省课题组活动，上送论文参加各类评比。

9．召开新生家长会、成立新的家委会。

10．新授晨间锻炼动作。

11．节日主题教育活动。

十月份：

1．节日主题教育活动（包括“十一”长假安全教育、值班工作等）。

2．幼儿成长记录手册第一次发放。

3．召开家委会会议。

4．教师外出借班上课。

5．观摩各类展示活动（片活动、市级学科带头人、省示范幼儿园）。

6．幼儿园环境创设评比。

7．参加市级青年教师评优课（中下旬）。

8．苏示范研修班活动。

9．

十一月份：

1．部分教师观摩苏州市级教改研讨活动。

2．“早期教育”主题画评比。

3．苏州市优质园转评。

4．幼儿成长记录手册第二次发放。

5．。

6．个别教师外出培训。

7．向家长开放半日活动。

十二月份：

1．开展园冬锻训练和冬锻比赛。

2．年会文章选送（月底）。

3．迎新年主题教育活动。

4．幼儿“故事大王”比赛。。

7．南片园本教研活动（商城）。

一月份：

1．测量幼儿身高、体重等，写好幼儿评语。

2．。

3．完成对教职工及各级各类骨干老师的考核工作。

4．做好学期总结，条线交流。

5．资料收集，结算账目，向家长公布。

6．安排寒假值班工作。