今天下午我到教研室参加六年级语文阅卷组长会议。来到会议室，大大小小的阅卷组长挤满一室。今年阅卷跟往年不同，今年全市毕业班学生的试卷集中一起，分五大组批阅，所以，这次的阅卷老师有四百多人，好庞大。

我刚坐下，居教研随即递给我五大张材料，里面有今年语文毕业试卷、有阅卷说明、有阅卷安排等材料。我接过材料，抽出语文试卷忙浏览起来，粗略一看，感觉与去年的人教版毕业试卷风格相似。回家再仔细阅读，感觉试卷难度系数比去年略微下降，特别综合改错题目，相对往年容易了，相信这题的得分率会有所上升。

很欣赏试卷中的“写成语”和“对对子”这样的题目，这是对学生语言文字积累的考查，学生的文化底蕴，语文的灵气，可以在这样的题型中有所感知。我想，要想有丰厚的文化积累，丰富的语文知识，仅靠语文课本是远远不够的。

今年的试卷增加了考查时事的题目，如“伊拉克问题”、“北京奥运会”、“世界杯足球赛”、“海峡两岸”、“劣质奶粉”、“交通拥挤”、“油价上升”等当今的热点问题，请学生用总分的结构表述自己对某一话题的看法。这题占分虽然不多，但这样的拓展实践题拓宽了学生的视野，我个人认为这样的题型可以改变“以书本为本”的思维模式。让小学生从小养成关注生活，善于思考的习惯，是非常重要的。

看完试卷中第二题的阅读短文，感动充盈了心田。文章是感人，但阅读考题却有一定难度，因为文章内涵较深，学生要把自己感悟到的内涵用恰当的语句表达出来，有难度的。好在“成绩评定参考意见”上的要求不算苛刻：“只要学生言之成理，表述清楚通顺即可酌情给分。”

明天我将批阅习作，故仔细看了习作内容。习作题目是半开放的：“我喜欢——”喜欢的范围很广，可以人物，可以爱好，可以物品等等，相信学生习作的内容丰富多彩，至于写得怎样精彩也不是那么容易。

明天将是忙碌紧张的一天，去年的阅卷的情形如今历历在目。但愿在明天的阅卷中能有所新的收获。