激动——金陵馆长的讲演激情飞扬

当台湾清华大学杨叔卿教授的《手持式学习设备的教育应用：可能性、意义与问题》发言结束后，苏州电教馆金陵馆长随即走上主席台，他发言的题目是《BLOG与教师专业发展》。但我们首先看到的是一幅海南岛的“天涯海角”的照片，碧蓝的海水，高高矗立的岩石，一下把我们带到风光旖旎的海边。照片的下面是一句诗“海内存知己，天涯若比邻”。刚开始，我有些不明白为什么金馆讲演不直奔主题，因为大会规定讲演者的时间非常紧促。听了金馆的开场白方才领悟，因为上个发言的台湾的杨叔卿教授，她在发言中具体讲述了如何组织学生到海边进行实践活动，如何运用手持式学习设备指导学生开展小组协作活动，她的发言给使人耳目一新之感。而现在金馆出示的“海内存知己，天涯若比邻”这句诗不言而喻了。我曾经在自己学校聆听过金馆的讲座，钦佩于金馆渊博的知识和执著的追求精神。此时坐在华师大的报告厅听金馆的讲演，另有一番感触，感觉格外的亲切，还欣赏到了他儒雅的学者风度。

记得曾在会议休息的间歇，金馆就“教师话语权的回归”话题跟我作了简短的对话。我们觉得，苏州博客为何人气旺，大家在这里除了进行学术交流，还感受到了浓浓的人文关怀。在苏州博客，教师的专业得到提升，精神层面得到满足，博客的内涵是丰富的。

金馆的讲演富有激情，吸引着在场的与会者。当金馆最后讲到教育博客“六要六不要”（“要激情飞扬，不要冷漠迟钝；要理性智慧，不要冲动盲从；要勤奋耕耘，不要三天打鱼，两天晒网；要善于反思，乐于反思，不要凡事归罪别人，开脱自己——这样将没有长进，烦恼永驻；要学会鼓励，善于发起头脑风暴，不要热衷于网络吵架，把BLOG降低到等同于“灌水”的场所；要乐于交流，同侪互助，不要“独孤”求成，难有大成——因为，时代已经是多元的协作的网络时代！”）时，会场上爆发出热烈的掌声，自己作为苏州博客一员，激动之情油然而升（遗憾的是因坐在后排没有拍到金馆讲演时的照片）。

喝彩——常熟青年老师上台说课

8月4日上午，举行了“中国教育信息化区域推进——应用与创新”交流会，在会上，来自常熟报慈小学的王林利老师代表常熟进行了说课。王老师在这次说课比赛中荣获一等奖，年轻的她在台上沉稳自然，很大气。她说课条理清晰，说课的幻灯片十分美观，给人赏心悦目之感。倾听她的说课，让我感触颇深的是，王老师有着务实的精神，特别是她的学生叙事网站做得实实在在，有声有色，取得的成绩是有目共睹的。我和她是常熟信息化高级老师培训班的同学，看到王老师近年来取得这样显著成绩，为她高兴，为她喝彩！

感激——上台领奖的一刹那感受

3日晚上，施馆带我们到陆家嘴外滩赏景。高楼耸立的外滩，灯火辉煌，与香港的维多利亚港湾夜景相似，呈现出大都市的繁荣景象。突然，我收到大会秘书处的短信，知道了我的论文获得一等奖，并让我作为代表上台领奖。看到这样的信息，意外的同时感到高兴。第二天的闭幕仪式上，我与八名获奖代表登上主席台，我从中央教科所科研处陈如平处长手中接过鲜红的获奖证书，这时，会场上灯光闪烁，掌声阵阵，就在这刹那间，我的心里涌动着一份深深的感激之情。

我是感恩的人，时常感念给予我帮助的电教界前辈及同伴。在信息化道路上，我荣幸地获得了许多电教界前辈的帮助和指导，在心里很是感激他们。有时碰见他们，耳畔听到的不是赞扬的话语，而是鞭策，他们往往会善意地指出我的缺点和不足。在与他们推心置腹地交谈中，感受到了他们对电教事业的热爱与执著追求的精神，很是感动，同时也是激励。

自豪——瑞博数字教学平台

在参会期间，内心深处感到最自豪的是：我们的瑞博数字教学平台得到了国内外专家的认可。这个平台是中国网络技术人员与中小学教师在专家的指导下共同研究开发的，是纯粹意义上的中国教育平台。我作为当初平台研究开发时期的参与老师，我由衷感到自豪。可以这么说，教学平台开阔了我的眼界，提升了自己的专业水平，我从一名普通的教师成长为市小学语文学科带头人。现在，教学平台的版本不断更新，功能不断完善，更重要的是它已经成为信息技术区域推广的平台，意义深远。愿更多的老师认识平台，用好平台；愿瑞博数字教学平台有更广阔的前景！

获奖情景及获奖后与中外专家合影

与中外著名专家、常熟代表合影

王林利老师在说课

论文获奖证书